师以匠心育桃李 三尺讲台竞风流 ——记咸宁市第二实验小学教务副校长郎嘉娜

●记者夏咸芳 通讯员谭璐 杜莹

她是全国《生命教育》教材五年级分册执行主编，也是校本课程《读趣》四年级分册编者，湖北科技学院兼职教师、“国培计划”授课教师、“国培计划”农村中小学骨干教师培训导师、“国培计划”农村中小学骨干教师授课专家、“省培计划”专家库专家，湖北省未成年人教育“先进个人”、咸宁市十佳师德标兵、咸宁市十佳少先队辅导员，咸宁市优秀教师、咸宁市学科带头人、咸宁市优秀班主任……

走进咸宁市第二实验小学教务副校长郎嘉娜的办公室，翻阅她的一本本荣誉证书，与她聊起三十余年来的教育教学工作，她侃侃而谈，对教书育人充满着激情与热爱。

师德常立　　以德启智

“身正为师，德高为范”，自踏入教育行业那一刻起，这句话便牢牢印刻在郎嘉娜心中。

在咸宁市实验小学30年的班主任工作中，家庭困难的学生得了大病，她带头私人捐款，前往探望；为留守儿童架设与父母沟通的桥梁，无偿为他们辅导功课；数次接收辗转于同年级各个班级不服管教，令人头痛的学生，并让他们变成为阳光男孩。有年轻教师问她：什么办法也教育不好的学生怎么办？郎嘉娜回答：用爱来引导，用纪律来约束，用集体的力量来影响感化。

“我给孩子们制定的成长计划是，每学期一个德育目标，每学期养成一个好习惯。”在郎嘉娜班上，学生们都知道，文明的习惯、良好的品质都不是做给别人看的，而是内化于心的素养。她所带的班集体历来都是学校优秀班集体，学生们不仅学习成绩优秀，在各项活动中也出类拔萃，成为各学科老师都喜爱的班级，很多家长慕名指定将孩子送往她所执教的班级就读。2017年，郎嘉娜在全国班主任研讨会上作典型发言，推广育人经验。同年，她的班级管理经验在中国教育学会班主任委员会第二次年会上展示交流，成果受到全国与会专家的认可，被评为一等奖。

为追求更有效的居家德育，探索生命的诗和歌，居家的礼与雅，劳动的勤与法，健康的身与心。疫情期间，郎嘉娜组织年级组语文老师把网上教学落到了实处，开发了《小公民教育》系列课程，让学生在丰富多彩的居家活动中思考、成长，2019年，她所撰写的《把握道德认知规律，提高品德教学时效性》一文在咸宁市“人才工作助力精准扶贫”活动中作交流，并获市教育科学研究院的好评和认可。2020年，她所带的班级《爱的宣言》活动课纪实在《学习强国》上得到发表。

以身作则　　率先垂范

由于教育教学工作出色，2022年，郎嘉娜被借调到咸宁市第二实验小学负责学校教务工作。

在谭璐校长的大力支持下，作为学校的教务副校长，郎嘉娜的才华在这里得到充分彰显，工作中，她以身作则，率先垂范，充当教师的引路人和服务者。为了全面提高全校教师的科研水平，培养研究型教师团队，她经常组织教师参加各类课程的听评课活动和专题讲座，积极引领学校老师进行课题研究，带领他们先后构建了多元化的课程体系——健康课程、艺术课程和科创课程。这些特色课程与常规文化课程巧妙结合合理搭配，为实现学生的个性发展和全面发展进行了有益探索。2023年12月，咸宁市第二实验小学在咸安区科技节竞赛中荣获机器人区级二等奖，科学小实验优秀奖。

为了实现“营造书香校园，培养儒雅学子”的教育目标，让学校在书香长廊的基础上增加更浓郁的文化气息，郎嘉娜组织教务处推出了“古诗词推介者”活动。该活动视频在校门的大屏幕、魔方墙大厅的小屏幕上进行播放，学生们上下学时就能欣赏到，家长接送孩子时都喜欢驻足观看，文化的传承不仅传给学生，也同时传给了家长。

她还充分发挥自身特长，组织全体语文教师按年级精心编写了具有地方特色的校本教材《古诗词》。该教材不仅涵盖了古诗词、诗经、咸宁本地古诗、毛泽东诗词等，还配有实验二小学生的古诗词配画、提问等方面内容，大大激发了学生对古诗词的热爱，受到了各级领导和家长的一致好评。2023年市级“中华魂”征文等比赛中，咸宁市第二实验小学多名老师指导的作文荣获市级一等奖等好成绩。2022年，咸宁市第二实验小学被评为区级最美书香校园示范校。

一腔热血　　授人以渔

工作中，郎嘉娜乐于创新，没人上过的课她会尝试着上，没人做过的活动她第一个摸索着开展。她重视以学生为主体的教育和教学活动，课内外结合，培养学生的综合素养，让他们在书法、朗诵、习作等各项比赛中崭露头角，体验收获的喜悦。

在咸宁市实验小学，几乎每个学期，郎嘉娜都会受到学校委托，对本校教师进行班主任工作培训、小学语文教学方法的培训。

授人以鱼不如授人以渔。在咸宁市第二实验小学，为了迅速提高学校年轻老师的专业水平，谭璐校长更是慧眼识人，让郎嘉娜直接挑起了“为学校培养出一支带不走的优秀教师队伍”的重担。而郎嘉娜也不负所望，作为教务处副校长，她积极成立“和郎嘉娜一起聊语文”工作室，每周2次，利用课间操时间，带领全校语文老师进行研讨交流，钻研教学业务，开展业务培训，每一次的研讨，工作室都是座无虚席，老师们的学习热情特别高，业务笔记满满当当，很多老师表示，“这种接地气的研讨学习，既轻松又受用，太好了！”

她还主张“教师第一，终身学习，全科全育”的教师发展理念，构建“教学、教研、科研、培训”四位一体的教师专业发展道路，为教师的智慧和才能的培养发挥创造机会和条件。2年来，学校采取“请进来　走出去”的方式，多次将优秀教研专家请进来，多次组织教师到崇阳、武汉、浙江等外地学习，提升教师专业成长。

校内期间，郎嘉娜牢牢抓好组内研讨集体备课，注重教师新生力量的培养，推荐教联体学校同课异构，推出胡柳老师、陈佳老师、覃淋琳老师等送教至咸安区陈家沟学校、咸安区花纹学校、咸宁市第十三小学进行教学交流，让学校青年教师得到迅速成长。

她还积极推荐青年教师参加各级各类比赛，以赛促学，认为这是教师专业素养得到跨越式提升的重要途径。为此，她把体育老师覃淋琳送到咸宁市实验小学参加“杨大明体育工作室”的活动，并请工作室成员来二小指导覃老师的参赛课；邀请“郎嘉娜班主任工作室”成员胡庆芳老师来校上思政展示课，共同探讨：思政课教学她邀请咸宁市教科院汪洋教授、石欣教授、咸宁市实验小学名师樊艳以及朱曲波老师来校指导各学科优质课竞赛，加强青年教师教学基本功。在她和教研专家的指导下，一大批青年教师脱颖而出，获得了各项教育教学佳绩。其中，经她所指导的老师，有3位老师获得市级优质课一等奖；有4位老师获得教联体优质课一、二等奖；1位老师获得区级优质课二等奖；2位老师论文市级一等奖、6位老师区级论文一二等奖……舒文婷老师被评为咸安区级名师，在她的精心打磨下，一支高素质、专业化教师团队在咸宁市第二实验小学已逐渐成型。

“教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐幸福的。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。”面对记者的采访，郎嘉娜说，走过为人师者三十余年岁月，左手是爱，右手是责任。作为一名人民教师，对学生光有慈母般的爱是远远不够的，教育爱才是教育的核心，未来，我将继续做一名教育爱的践行者，用心血和汗水演绎教育的本真，用责任与担当诠释工作的执着。