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阅读伴成长--记咸宁市实验小学第二届“师生同读一本书”系列活动

来源:咸宁新闻网 时间:2017-06-21 08:33

  咸宁新闻网讯 通讯员 王小明 刘勇华 李娟萍:书香溢校园,阅读伴成长。六月份的第一周,我校一至六年级各班在下午第一节课分别举行了读书交流会,该活动将我校第二届“师生同读一本书”系列活动推向高潮。
  此次活动的开展,旨在激发学生的阅读兴趣,培养的学生的阅读习惯,引导学生的读书情趣,发展学生的读书能力。师生同读,教师可以更好地引导学生走进经典的书籍,感悟语言与生活,与学生进行深层次的心灵对话。

 
一、根据年龄特点 选择阅读内容
  各年级的语文老师先集体商议,选择适合本年级学生的年龄的书目,各班再根据本班学生的阅读情况选择其中的一本。
  一年级阅读内容:《猜猜我有多爱你》、《三毛新生记》、《月亮的味道》;
  二年级阅读内容:《绿野仙踪》、《汤姆·索亚历险记》、《宝葫芦的秘密》、《宝莲灯》;
  三年级阅读内容:《夏洛的网》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《魔法师的帽子》、《窗边的小豆豆》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《窗边的小豆豆》;
  四年级阅读内容:《秘密花园》、《窗边的小豆豆》《名人传》《稻草人》、《绿山墙的安妮》、《假如给我三天光明》、《一个孩子的诗园》;
  五年级阅读内容:《三国演义》、《呼兰河传》、《女生贾梅》、《城南旧事》、《童年》、《呼兰河传》;
  六年级选出的书籍有:《草房子》、《红岩》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》。

二、教师引领阅读 有效指导方法
  师生同读一本书,语文老师先行阅读,再引导学生去读。通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。引导学生走进书中,感悟语言与生活;引导学生掌握好的读书方法,鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记,摘录好词好句;与学生进行对话,共同感受书中人物的喜怒哀乐。用教师的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣,阅读伴随师生的学习生活。


三、展示读书成果 积淀阅读智慧
(一)举办班级读书交流会
  利用语文课堂主阵地,由语文教师策划,每班上一节阅读汇报交流课。学生自编自导自演,活动形式多样:人物配音、课本剧表演、名言名句赏析、阅读知识竞赛、一站到底抢答赛、作品辩论赛等等。特别是课本剧表演,学生穿着人物服装,表演惟妙惟肖,家长友情参与,每个学生脸上都洋溢着笑容,学生共同享受着读书带来的快乐。


(二)撰写读后感
  每位学生读完书籍之后,都要撰写读后感。每班都评选出优秀文章并将进行张贴展示。每班向学校推荐两三篇读后感,每个年级都评选出一二三等奖,在学校网站和微信平台发布优秀文章。
(三)展示读书卡片
  每班将学生制作的各种形式的读书卡片,展示在班级的黑板报或走廊外墙。手抄报、美词佳句、人物秀、童心童画、好书推荐,让每一位观看的学生都能从中汲取营养。

  本学期的读书活动结束后,每班都评出了阅读之星。以阅读榜样激励学生。
  一系列读书活动丰富了学生的语言积累,发展了学生的思维智能,提高了学生的表达水平,让学生在语言环境中感悟、习得。浓郁的书香飘逸在整个校园,阅读伴随着孩子们健康成长!

编辑:金娓

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