亲子作业莫成家长负担

　　日前，一位邻居向笔者吐槽，其在市直一小学上学的孩子，每个星期都会领回1至2个“亲子作业”：或剪蝴蝶，或做布娃娃，或观察兔子生活规律……虽然自己很愿意和孩子一起动手，但一些作业过于“标新立异”，难度也越来越大，已成为一种负担。

　　从教育学角度看，给上幼儿园和小学低年级的孩子适当布置一些亲子作业，让家长和孩子一起完成，既可以让家长监督孩子完成作业，也能培养孩子的专注力、想象力和创造力，确实是件一举多赢的好事。但如果亲子作业过多或太难，势必演变成家长越俎代庖，其效果就适得其反。

　　避免亲子作业成为家长负担，不仅要纠正唯学是才、急功近利、拔苗助长的育人观念，还要找准亲子作业“异化”的症结所在，让亲子作业回归常态，放手让孩子去做。同时，老师也应把握好“度”，避免布置过于复杂、超越孩子认知、甚至连大人都觉得难以完成的作业，让“亲子作业”成为启发智力的乐趣，而不是一种负担。（柯常智）