潜心躬耕二十载 如兄如父育好苗 通城一中有个好“魏爸”

“魏爸，生日快乐！感谢您以前的谆谆教诲。您教我的知识可能已经记不太清了，但是您教我的为人处世的道理，我永远铭记！”近日，正在上课的魏刚，收到2021届学生杜超锋发来的这样一条微信消息。

由于每天忙于工作，魏刚都不太记得自己的生日。已经毕业的学生却在生日当天发来祝福，让他心里暖暖的。

其实，“魏爸”并不是一开始就是“魏爸”的。在刚到通城一中当老师时，学生们都称魏刚叫“刚哥”。而从“刚哥”变成“魏爸”，改变的不仅仅是魏刚的年纪，更是他与学生之间的相处方式。

◆愿当严师，亦是益友

在刚任职时，魏刚看到一群高中学生，像是看到一群弟弟妹妹，与他们相处得像朋友。

“那时候很多学生就会‘刚哥’‘刚哥’地叫我，一开始我很开心自己和学生拉近了距离，这样有助于我后续的教学工作。但是后来我发现，这种关系导致有时候工作很被动，教育学生的时候他们却不当回事，于是我意识到不能再这样下去，决定要调整师生之间的关系。”

魏刚很庆幸他及时做出了改变，后来的他不再单单是学生们的朋友，而是与学生成了“亦师亦友”的关系——在教育教学方面，他是严肃认真、教授知识的老师；在生活方面，他是可以倾听学生心声，并给予帮助的益友。

时光如指间流沙，如今的魏刚眼角多了一些皱纹，头上也添了几根白发。学生口中的“刚哥”也变成了“魏爸”，带着一批批学生慢慢成长。

◆教以共进，研以致远

从教20年，魏刚已经当了18年的班主任。

魏刚很清楚，要想胜任班主任工作，不是一朝一夕就能实现的，必须尽心付出、下足功夫。所以只要一有空，他就努力学习相关知识，他的书架上至今还摆放着多年来订阅的有关班主任管理的期刊，以及多本读书笔记。

除了学习如何管理好班级、成为一名合格的班主任，魏老师还在业余时间发表了多篇论文，真正做到了“教学相长”。

“教学与写论文并不矛盾，而是相辅相成的、互相促进的。”魏刚说，“在我长时间的教学过程中，或多或少会产生一些思想的火花，也会积累一些经验。每当我有了一些思想火花之后，我便及时地记录下来，然后再加以整理、润色，这样下来自然而然地就形成了一篇篇论文。这些论文形成的过程中的深度思考，又反过来推动我的教学方式、教学质量朝着更好的方向前进。”

如今，魏刚带的两个班在年级同类班级中都是名列前茅，而他本人也取得了很多亮眼的成绩——2016年参加咸宁市高中青年教师教学竞赛荣获一等奖；2009、2014、2017年辅导三名学生参加湖北省高中数学联赛均获一等奖，他也三次被评为优秀教练员；另外，他还在《中小学数学》《数学通讯》《中学数学教学参考》等杂志发表多篇论文……

◆以身作则，践行使命

在20年的从教生涯中，魏刚碰到过不计其数的困难学生，不论何时，他都会竭尽所能地帮助他们。

在魏刚所带的2021届里，有一名学生叫李博（化名）。李博的整体成绩很不错，本应该是稳妥的重点大学指标对象，但却被数学成绩拖了后腿。

于是，魏刚就经常利用空余时间为李博补习功课、查漏补缺、梳理重难点。后来，李博的数学成绩一跃成为班上的前几名，最终考上了理想的大学。

当时，2021届的另一个学生也让魏刚印象深刻。那是一个父母离异、家庭经济困难、与爷爷奶奶共同生活的孩子。

为此，魏刚多方筹措资金，为该学生解决生活费的问题；同时，他还经常带着学生到自己家里，亲自下厨为其改善伙食；另外，魏刚还不时地送出一些新鞋子、新衣服……在魏刚的持续关怀和帮助之下，这名学生也如愿地实现了自己的梦想。

工作之余，魏刚还积极参与乡村振兴工作，联系了六户脱贫户，多次自掏腰包慰问包保帮扶对象。他说：“这只是在尽我作为一个社会公民的基本义务和责任而已。”

“魏老师说过的话有很多，教过的知识和道理也有很多，但都不及他本人魅力的十分之一。”魏刚教过的很多学生说，他从来都是身体力行地践行着自己的担当和使命，以身作则为学生树立榜样，教学生如何走好人生路。

（记者　戴轶民　通讯员　李杰）