扎根乡村育花蕾——记咸安区何功伟中学教师梁咸

在咸安区何功伟中学，有一位女教师十余年如一日，怀揣教育初心、扎根乡村一线，以热爱为灯，以坚守为路，用青春与汗水浇灌桃李，用温情与担当点亮希望，在平凡的育人岗位上书写着不平凡的教育华章。4月15日，记者慕名走进该校，零距离采访了她。

初心如磐  以梦为帆赴教坛

“从小我便对教师职业满怀崇敬，每当看到讲台之上，老师用知识启迪我们心灵、用关爱温暖我们成长，一颗长大后从事教育工作的种子，便在我心底悄然生根……”采访中，谈及为何选择教师职业，梁咸这样说道。

求学路上，梁咸矢志不渝，刻苦攻读，深耕英语专业，苦练教学本领，只为早日站上梦想的三尺讲台。2015年，梁咸通过湖北省农村义务教育学校教师招聘考试，分配到通山县闯王镇宝石初级中学任教，正式开启教育生涯；2019年，她通过调动分配到咸安区何功伟中学任教，坚守乡村教育已近十年。

一路前行，有人问她坚守乡村教育苦不苦，她总笑着回答：“每当看到孩子们求知的眼神，所有付出都值得。教书育人带来的成就感与幸福感，是任何东西都无法替代的。”没有豪言壮语，唯有脚踏实地，她用十余年坚守，放飞着少年的梦想。

风雨走教  一路芬芳一路情

2015年秋，通山县界牌小学缺少英语教师，梁咸主动请缨，承担起走教任务。两校相距7.6公里，没有专车接送，她每周二、周四风雨兼程，往返奔波。淳朴的村民得知后，主动让她搭乘顺风车，一路相伴、一路温暖，成为她坚持下去的力量。

一个清晨，梁咸推开教室门，讲台上一个用作业本纸折叠的小盒子格外醒目，上面用稚嫩笔迹写着：Thank you， Miss Liang（谢谢你，梁老师）。打开盒子，鲜红的覆盆子如玛瑙般晶莹，那是孩子们清晨上山采摘的心意。“老师，这是我们摘的，可甜了！”班长举着被荆棘划破的小手，眼神清澈而真诚。

梁咸拾起一颗放入口中，酸甜滋味在舌尖蔓延，奔波的疲惫瞬间化作暖流。这盒来自山野的礼物，是孩子最纯粹的感恩，也是她教育路上最珍贵的勋章。

以爱润心  微光成炬暖童心

在梁咸心中，每个学生都是待放的花蕾，值得用心呵护、耐心浇灌。留守学生小宇（化名）家境困难，衣着单薄，上课总是低头沉默、自卑内向。梁咸看在眼里、疼在心上，为呵护小宇自尊心，她课堂上多提问简单问题，小宇答对便及时给予肯定；课后自购学习用品与零食，以奖励的方式悄悄给予关怀；课余耐心辅导功课，鼓励他勇敢表达。

在温柔陪伴下，小宇渐渐开朗自信，成绩稳步提升，脸上绽放出久违的笑容。九年级学生小铖（化名）数学考试曾屡屡不及格，渐渐失去学习信心。对此，梁咸没有放弃，利用课间碎片时间一对一辅导，并鼓励他：“你只是暂时落后，多一点坚持，一定能赶上来。”

她反复讲解、耐心引导，用信任与陪伴唤醒孩子潜能。中考放榜当晚，小铖母亲激动地打来电话，哽咽致谢。师爱无声，却有千钧之力，为孩子们撑起一片晴朗的成长天空。

匠心育人  分层教学启新程

担任九年级数学教学期间，面对学生基础参差不齐，梁咸创新推行分层教学，让课堂更高效、更有温度。她将学生分为两组：基础扎实的学生，聚焦难题拓展，锻炼思维能力，鼓励上台展示，提升表达水平；基础薄弱的学生，从课本例题入手，降低学习难度，夯实知识根基。

每节课后，她及时批改作业，精准查找知识漏洞，利用课余时间一对一面批讲解，直到学生完全理解。为激发学习兴趣，她设计积分激励机制，让枯燥的数学变得生动有趣。曾经畏惧数学的学生主动钻研，班级整体成绩大幅攀升。

十年耕耘播雨，一朝桃李芬芳。从英语教学到跨学科承担数学教学，从走教奔波到匠心育人，梁咸把青春献给乡村，把爱心献给学生。她如一缕春风，温润孩子心田；似一盏明灯，闪闪发光，照亮学生求学之路。

（文/图 记者 葛建伟 通讯员 胡莹）