杏坛守乡野  丹心育芳华——记咸安区汀泗初级中学副校长胡山洪

皮肤白皙、眉目清秀，言语朴实谦和；满脸笑容、目光如炬，眉眼间透着温和笃定……10月8日，记者走进咸安区汀泗桥镇初级中学，有这样一位青年女教师热情地迎了上来。她，就是该校副校长，9（2）数学教师、班主任——胡山洪。

今年32岁的胡山洪，2016年6月从武汉工程大学制药工程专业毕业，大学本科学历、中小学一级教师、中共党员，2017年9月通过湖北省农村中小学教师招聘考试，分配到咸安区汀泗桥镇花纹小学任教，2018年9月因工作需要，调入该校任教至今。从教九年来，她把美好青春献给党的教育事业，把文化知识献给了农村孩子。

■修德润心  铸魂育人

师者，以德立身、以德立教。班里的谭同学曾是大家眼中的“难题学生”，跟随祖辈生活，厌学叛逆，数学成绩长期垫底，习惯把自卑委屈埋藏心底。

“孩子不是不想学好，只是缺少一份看见与陪伴。”胡山洪没有一味批评。办公室、回廊下、梧桐树下，时常可见二人谈心的身影。“是不是遇到什么难处了？心里有话，可以跟我说。”她放低姿态耐心倾听，生活上给予关怀，课余逐题帮他梳理知识点，一点点帮孩子重建学习信心。

教育贵在静待花开。经过一学期持续陪伴引导，谭同学慢慢敞开心扉，学习态度明显转变，成绩稳步提升，顺利完成初中学业。在德育工作中，胡山洪立足乡村学生特点，打造感恩教育、习惯养成等主题班会，班会案例获咸安区“优秀班会课案例”初中组二等奖，她本人获评“汀泗桥镇五四优秀青年”“优秀共产党员”等荣誉称号，用温情诠释青年教师的责任与担当。

■笃研砺能  精进师艺

乡野讲台，仅有热爱远远不够。“乡村孩子不应该降低对教育质量的期待，我们教师更要不停奔跑。”这是胡山洪时常警醒自己的话。初中数学抽象难懂，乡村学生基础参差不齐，知识断层、思维薄弱、畏难厌学是普遍现状。

夜深人静的办公室，常有她伏案钻研的身影。她潜心研读新教材，把握学科重难点与核心素养；积极参与教研磨课、名师交流学习，课后坚持复盘课堂，结合乡村学情打磨教学方案。多年深耕，她的课堂教学设计获2024年咸安区“四优”评选三等奖。她利用课后组建数学帮扶小组，为学困生答疑辅导，指导学生在市区学科竞赛斩获佳绩，多次获评市、区“优秀指导老师”。

■深耕课堂  因材施教

立足乡村学情，聚焦课堂提质，是胡山洪不变的追求。她善于挖掘乡土资源，把购物算账、田间测距等生活场景融入课堂，将抽象的方程、几何、函数转化为鲜活实例，让枯燥的数学变得接地气。摒弃灌输式教学，课堂多启发、重互动，充分落实分层教学。

对基础薄弱的学生，侧重夯实基础、疏导畏难情绪；对学有余力的学生，拓展思维训练。办公室课桌边，经常有学生围拢过来请教问题，她一对一梳理知识体系，因材施教精准辅导。日积月累之下，不少学困生逐步跟上学习节奏，整体数学成绩稳步攀升。

■情系乡梓  矢志躬耕

九载杏坛耕耘，青春扎根乡野。从青涩青年教师成长为学校管理骨干，讲台见证着她的蜕变，也见证一批批乡村少年拔节生长。粉笔记下她日复一日的耕耘，时光淬炼教育初心。

有人问她扎根乡村教学苦不苦，胡山洪淡淡一笑：“看着内向胆怯的孩子变得自信开朗，看着他们学有所获奔赴远方，所有付出，都值得。”

乡野漫漫，初心灼灼。没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。胡山洪依旧伫立汀泗中学讲台，以师德为壤，以教研为泉，以匠心为犁，守护乡野孩童的求知梦想。默默耕耘教育沃土，以滚烫青春，为乡村基础教育高质量发展，注入温暖坚实的力量。

（文/图 记者 葛建伟 通讯员 金风雪）