巧解数学千般惑 深耕教坛三十春 ——记咸安区实验学校数学教师周劲飞

在咸安区实验学校，有这样一位默默耕耘的教育者周劲飞，从教30年来，他身兼数学教师与后勤主任双重职责，既在课堂上启智润心，又在校园里护航保障。从“优秀班主任”到“优秀党员教师”，从“常规教学先进个人”到省级奥赛“优秀教练”，一项项荣誉背后，是他三十年如一日的坚守与付出。

◆深耕课堂　化繁为简

作为一名小学数学教师，周劲飞始终深耕课堂、潜心教研。他的课堂生动高效，善于将抽象枯燥的数学知识生活化、趣味化，用简单案例、直观图形深入浅出拆解难点，让学生听得懂、学得会、用得上。

他常说：“数学不怕慢，只怕不坚持。”面对学困生，他耐心补基础、树信心；面对优等生，他拓展思维、拔高能力。他注重分层教学、分层辅导，兼顾整体、平衡发展，班级整体教学质量稳步提升。

在他的课堂里，不唯分数，更重思维。他重视学生数学思维、逻辑能力、审题习惯、书写习惯的培养，注重学习方法的引导，让学生学会思考、学会探究，实现“授人以渔”，深受学生喜爱、家长信任。

◆一颗匠心　　满园花开

从教三十年，周劲飞见过无数孩子的成长蜕变，最让他难忘的是一名内向寡言、数学基础薄弱的留守学生。该生刚升入高年级时，对数学极度恐惧，课堂从不举手，作业经常空白，成绩长期垫底，甚至产生厌学心理。

对他，周劲飞没有简单批评，更没有放弃，而是坚持“耐心等待、因材施教”。课堂上，他特意为这个孩子设计最简单、最容易答对的基础问题，只要他敢于开口、敢于动笔，就及时表扬鼓励；课后，他利用午休、课后服务时间一对一辅导，从最基础的计算、概念一点点补牢短板。同时，他主动长期联系该生家长，指导家长多鼓励、少指责，帮助孩子重建自信。整整一个学期的坚持陪伴，孩子慢慢敢抬头听课、敢主动提问，做题越来越细心踏实。期末时，他的数学成绩实现大幅度提升，性格也变得开朗阳光，主动参与班级活动，成为一个心中有爱、眼里有光的阳光少年。

事实上，除了数学教学，周劲飞还肩负着学校后勤主任的重任。校园后勤安全保障，事关每一位师生的切身利益，容不得半点马虎。为此，他恪尽职守、务实担当，无论是教学常规还是校园后勤安全保障，始终坚持服务育人、实干育人，全力保障学校教育教学高质量运行。在学校领导的支持下，在他和同事们的共同努力下，如今，学校后勤工作井然有序，为师生营造了安全、舒适、温馨的校园环境。

◆传帮带教　共同成长

作为学校中年教师，周劲飞坚持传帮带、共成长。他主动结对青年教师，常态化开展听课、评课、磨课，手把手指导备课、课堂设计、作业设计、班级管理，帮助新教师快速站稳讲台。

他还毫无保留地分享三十年积累的教学技巧、育人方法、管理经验，鼓励青年教师积极参加各类教研教改活动，耐心指导打磨参赛课件、梳理思路，助力青年教师快速成长为学校骨干力量。在他的带动下，青年教师树立正确师德观、职业观，形成互帮互助、积极向上的教研氛围。

与此同时，周劲飞始终坚持终身学习，从未停止成长。他常态化研读新课标、新教材，积极参与各级教研培训、听课评课、课题研究，以研促教、以思促长；他还主动学习优秀教师教学经验，结合小学数学学科特点与学生学情，形成适合自己的教学风格。

◆初心如磐　无怨无悔

“三十年来，看着一届届懵懂孩童走进校园，带着稚气而来、带着成长而归；看着自卑的孩子变得自信、调皮的孩子学会懂事、普通的孩子绽放光芒。”周劲飞表示，这份职业让他收获真诚、收获感动、收获价值，这也是他三十年始终坚守讲台、无怨无悔的最大动力。

如今，在三尺讲台上，周劲飞仍在续写自己的教育故事，将每一份坚守都化作照亮孩子前路的星光。

（记者　夏咸芳）