通讯员 王倩 黄琴 黄阳丽

　　国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为咸安区横沟中学的工作重点。本学期，在石拥军校长及其领导班子的带领下，在全校师生的共同努力下，横沟中学紧紧围绕“沐浴书海，香溢校园”这一主题，力求全校师生在读书活动中能够沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，让经典教育孩子做人，让书香伴随教师成长，让特色建设引领学校发展。

　　以人为本

　　打造优秀的教师团队

　　读书，是教师的一种生活，是教师的立身之本。学校要发展，关键是教师，没有优秀的师资队伍，也就不可能有优异的教育质量。横沟中学十分重视对师资的培养，倡导“工作学习化”的理念，狠抓观念的更新，关注教师教育行为的转变，学校认为：读书多的教师，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。

　　1、构建学习型组织。“有一位好校长，就有一所好学校。”作为一校之魂的校长，只有做学习型校长，并把学校这个生命的有机体建成学习型组织，才能使全体老师不断学习、不断超越、不断创新，促进学校的可持续发展。为此，该校校长石拥军率先接受终身教育，带头投入终身学习，用自己的人格教育教师的人格，用自己的素质提升教师的素质。目前，学校班子目标一致，团结协作，注重学习，带动全校工作。

　　2、培养学习型教师。教师的成长是一个终身学习的过程，学校一直着力引导教师确立终身学习的理念，将学习作为一种生活态度，一种工作责任和一种精神追求，逐渐形成“工作学习化”的新局面。为了推进教师的读书活动，横沟中学开展系列学习活动，如学术论坛，读书交流会、读书沙龙等，每学期开展“读一本专著，上一节研讨课，写一篇优秀文章”的成果展示活动，让教师们在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，提升综合素质，促进专业成长，共同打造学习型教师队伍。

　　营造氛围

　　开辟广阔的书香天地

　　1、营造良好书香环境。结合学校“求真、崇善、尚美”的校训，学校浓墨重彩打造校园读书文化景观：校内操场的文化墙上展示着名人风采和建国成就；在教学楼的版墙上，增添了许多名言警句和师生宣言；校园宣传栏上，贴满了读书名言以及师生的美术作品，文化氛围与艺术氛围共存。

　　2、开辟多重阅读场所。在学校校舍极其有限的条件里，学校辟出一处近一百平方米的阅览室，摆上崭新的桌椅，配有专职教师管理；在学校经费紧张的情况下，仍然决定要充实优质图书，力争每年按藏书标准逐年递增1%--5%添置新书。学校还进一步完善图书借阅、阅览室开放体制，确保学校图书资料正常循环流动，为校园阅读活动的有效开展提供保障。学生学习之余可以步入阅览室感受阅读的惬意，享受阅读的快乐。同时，各班级的读书角，校园的回廊、亭台、长椅都是极佳的读书处，大大拓宽了师生阅读的空间。

　　3、借助多种媒介推广阅读活动。为了营造浓郁的阅读氛围，学校充分借助微校、班级群、广播台等媒介，积极推荐好书，及时播报读书消息。语文老师利用各种联系方式经常向家长了解学生读书情况，交流读书意见和心得，对于推动学生阅读经典取得明显效果。

　　组织活动

　　培养浓厚的阅读兴趣

　　1、创建书香班级活动。班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。为此，学校在班级环境的布置上尽可能体现出浓郁的书香气息。教室的墙面上，张贴的读书格言“与书香为伴，与智慧同行”；班级宣言“健康、快乐、积极、向上”；“好书推荐栏目”和“读书之星就是我”的评比栏成为学生们最感兴趣的栏目。每周班主任都会把班级内孩子特别喜欢的书推荐在“好书推荐”栏目里。在他们不动声色的引导下，许多孩子都能主动去阅读这些好的文学读物。

　　黑板报是班级环境文化建设的主要部分，我们要求所有班级在黑板报的内容上开辟一个名为“沐浴书香”的栏目，不管主题怎样更换，“沐浴书香”始终存在，并开设相应的读书之星、读书格言、读书方法等栏目。

　　2、坚持经典诵读活动，弘扬传统文化。通过诵读国学经典，普及国学知识，让学生在诵读过程中受到古代经典的熏陶积淀文学底蕴，提高文学修养。学校选取了许多优秀的中华古诗文经典如《论语》、《弟子规》《增广贤文》，还有一些经典古诗词等，坚持每天第一节课前读20分钟，形成常规，学生全员参与，各班指导教师要根据下发的诵读材料上的计划，与学生一起诵读，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导，可以给学生播放配套的视频、音频材。学校还在每周一早上利用升旗仪式时间举行经典诵读比赛，采取一周一公布，一月一评比，一学期一统计，给予表彰。同时鼓励学生回家后向家长诵读5分钟，或充分利用零碎时间，多读多背，不增加负担，让诵背优秀诗文和阅读课外书籍成为学生闲遐时光的一件乐事。

　　3、开展形式多样、丰富多彩的校园读书活动。结合“书香校园”系列活动的要求，学校举办了两届文化节，开展了主题读书比赛、师生诗歌作品展、“我读书，我快乐”学生演讲比赛、教师美文诵读比赛、“快乐阅读，书香横中”读书报告会等系列读书活动。语文教研组组织了创新作文竞赛；政教处、团委举办的环保征文活动、感恩征文活动、禁毒征文活动等，提高了学生的写作水平，培养了学生的品德修养，丰富了学校的文化内容，营造了浓厚的校园文化氛围，促进了校园的精神文明建设。文化节的举办是学校文化建设的重大举措之一，推动了学校创建“书香校园”的进程，也为创建“书香校园”增添了砝码。

　　在读书活动的有序开展中，学校把握住了两个关键：一是参与，把书读厚。让学生在实践中积累知识，开拓视野。二是竞赛，把书读薄。日积月累，学生在活动中归纳总结所学化成自己的观点、思想，逐渐达到“会当凌绝顶，一览众山小”的阅读境界。有学生发出了“读书增长知识，陶冶情操，丰富人生”的感慨；也有学生知识面之广，写作水平之高，令老师赞不绝口。

　　读书活动的开展，让学生们进一步养成了良好的阅读习惯，体验了文学名作的无穷魅力，丰富情感世界，滋养了人文情怀，提升读书品位，拓展了知识层面，塑造了高尚的精神世界。学校的文化氛围也因此更加浓厚。

　　品味书香

　　师生撰写读书随笔

　　1、教师方面。学校完善教师读书细则，加强教师读书考核，硬性规定每位教师每学期至少读2本好书，做好读书摘抄，撰写随笔心得，提倡以叙事方式写作鲜活的个案研究，对自己的教育教学进行反思，对热点问题发表见解，为学校的可持续发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考。优秀作品将由学校向相关单位部门推荐发表，大大提高了教师读书创作的积极性。

　　2、学生方面。全校学生参与读书笔记的撰写，一周一篇，优秀作品或在校广播台播出，或在校报校刊中登载，极大地激发了学生的投稿热情。

　　养成良好的读书习惯离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，家长的支持、配合至关重要。学校在做好自身工作同时，积极主动与家长联系、沟通，利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新教授的新教育理念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。

　　打造“书香校园”，是横沟中学的理想追求。学校要让读书、思考成为横中校园一道靓丽的风景。与经典同行，为生命阅读，横沟中学紧紧抓住书香校园创建活动的契机，积极打造书香校园，让学生徜徉在书海中，和教师们一同阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神。通过阅读，教师和学生一路与知识相伴，同大师为伍，和真理相交，尽情享受阅读的乐趣，填实比天空更广阔的心灵，浸润比海洋更深邃的思想。