勇立潮头创特色 以人为本谱新篇 ——记砥砺前行中的咸宁实验外国语学校

9月7日，记者走进咸宁实验外国语学校，抬眼望去，漂亮的操场，城堡般的教学楼，绿油油的树木，营造了怡人的育人环境；侧耳一听，教室里琅琅的读书声，操场上欢乐的笑声，清脆的校园广播声，让这个走过六个年头的学校充满了无限生机。

咸宁实验外国语学校是市教育局直属九年一贯制学校,于2014年9月1日正式开学。学校占地面积145亩，校舍总建筑面积5.3万平方米。学校开设有1-9年级99个教学班，现有教职工334人。该校树立‘以人为本’的教育观，秉承‘按规律办学，用素质成才’”的办学理念，把握“实验性、创新型、国际化”的办学目标， 形成了“教学质量保障体系、德育保障体系、后勤服务保障体系”三大保障体系，确保了该校教育教学水平稳步提高。

以德立校，搭好学生成长舞台 

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。咸宁实验外国语学校始终把德育工作摆在首位，学校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制。六年来，正是这种理念指引着学校师生不断改革创新德育实践，以德育实践润泽学生心灵。

学校十分注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与社会志愿服务和公益事业，营造了一个尚善、尚真、尚美、进取的德育氛围，引领学生快乐成长。学校先后开展了“敬规则守底线做文明中学生”“义务清洁十六潭公园”“我和国旗合个影”“我和祖国共奋进  做新时代最美追梦人”“青春心向党，建功新时代”“红领巾心向党，争做新时代好队员”系列主题活动，引导少先队员、团员听党话，跟党走，帮助队员树立共产主义远大理想，教育团员为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。

在开展德育活动的同时，学校注重学生社团建设。目前已有象棋、围棋、篮球、田径等38个社团，各学生社团活动如火如荼地开展着。“一生一社团，校园更精彩”已经成了咸宁实验外国语学校社团活动的生动写照。

“学生既是受教育者，也是自我教育者。”任何教育目标都必须通过学生的理性选择才能实现。因此，学校以德立校，以德育人作为教育的本质，注重学生的和谐发展与综合素质培养，尊重学生的个性差异，为不同的学生提供合适的教育。

教研兴校，打造一流师资队伍 

高质量的教育，必须要有高素质的教师队伍。学校现有教职工334人，全部具有本科及以上学历，其中，硕士研究生学历24人，有海外工作经历教师2人，特级教师1人，正高级教师2人，高级教师32人，中级教师39人；外籍教师4人。

在教师队伍建设上，学校以教师的专业化成长为目标，创新思路，搭建平台，为教师的成长提供广阔的舞台。现在学校逐步形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、勇于探索、充满无限发展潜力的高素质教师队伍。

学校本着“关注前沿理念，立足教学实践，落实每一个细节” 的原则，严格做到“四定”（定时间、定地点、定主题、定主备人）“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法）“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教案、统一作业、统一测试），以教研组和备课组为组织单位，通过多种形式开展特色教研活动，取得了理想的效果，从而保证了整体教学水平的提升。

建校以来，学校实施集体备课改革的探索与研究。 采用讨论形成教案、集体听课、评课、反复磨合，直至满意为止的形式。这样扎实有效的集体备课，发挥群体的智慧，让每一个参与的教师的研课能力得到了长足的提高。

为了更好的助推青年教师成长，学校持续开展常规教学检查、新进教师座谈会、展示课、师徒结对等活动，多名教师在省市教学教研中获奖。学校在青年教师培养、英语、小学语文和创客教育方向均有成功申报并立项的课题。成功申报教育部规划课题《青年教师校本培养策略行动研究》、全国基础外语教育《多源文本融入式阅读提升学生阅读素养的行动研究》、中央电化教育馆的课题《基于外研社智能教学平台促进个性化学习的教学实践研究》。“十三五”国家级子课题《学校创客空间建设研究》，完成中期报告。

特色文化，启智养正因材施教 

“我会背诵很多诗，这本书里的诗我也能自己读。”9月1日，咸宁实验外国语学校清华城学部一年级新生周末捧着入校的“礼物”国学经典诵读校本教材《快乐诵》读得津津有味。

这是学校新生入校的传统礼物。学部负责人骆明艳介绍，从一年级开始国学经典熏陶，旨在营造传统文化氛围，激发学生学习传统文化的兴趣。

近年来，为了引导学生爱读书、多读书、善读书、读好书，帮助学生培养良好的阅读习惯，提高自主学习能力，提升学生的人文素养和综合素质。学校开展了一系列书香校园活动。

小学部从一年级到六年级都有对应的国学教材，学校还充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教室。校内文化墙上、廊道悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“广播站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音；校园读书节中，都会安排经典诵读活动项目，例如“大型诗歌朗诵会”“晨诵展示”“诗配画”比赛等。

经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。俗语说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富。从语文课堂上的精彩表达中，可以看出阅读给孩子们带来的点滴变化。

一花独绽放，百蝶寻芳来。学校的“校文化”建设得到了社会各界的普遍赞誉，在未来的育人之路上，砥砺前行，用奋斗书写咸宁实验外国语学校的新篇章。

  咸宁市十佳师德标兵

张细萍，中学高级教师。市作家协会会员，市优秀语文教师，市骨干教师，市优秀共产党员，湖北省百佳少先队辅导员，湖北省现场语文优质课竞赛获一等奖，在一师一优课活动中获得市级优课、省级优课，在国培计划第二届晒优课竞赛中获全国优课一等奖。有50多篇文章在各级报刊发表。参与编写严正主编的《做人的基本功——中小学守则解读》，杨再随主编的《新课程标准作文教学实践与探索》。

  咸宁名师

龚金娟，中学英语高级教师，学校外事办主任，湖北省教育学会会员。曾获优质课竞赛市一等奖、省二等奖，主讲过国家级交流课；多篇论文获国家级、省级奖；曾指导青年教师参加优质课竞赛分别获得过国家、省市一等奖；曾参与、负责国家级、省级重大课题研究；先后被评为咸宁市骨干教师、咸宁市优秀青年教师、 咸宁市十大师德标兵、湖北省优秀外语教师、湖北省教育系统先进女职工；被聘为咸宁市中考命题专家；在学校对外交流等方面做出了贡献并取得了良好的效果。

  咸宁市骨干教师

钱朝艳，湖北省教育学会会员，小学高级教师。担任班主任21年间有22次被评为校级“优秀班主任”，6次被评为校级“优秀教师”，2005年被评为校“第三届十佳辅导员”，2008年被评为“咸宁市十佳少先队辅导员”。辅导学生参加作文竞赛多人次在全国以及省、市级获奖，本人也分别获省“天地杯”“三峡杯”，市“小星星杯”作文辅导一等奖。

  咸宁市优秀班主任

王立群，中共党员，大学本科，小学高级教师。热爱教育，担任班主任工作多年，工作认真、踏实，以生为本，得到家长和学校的一致好评，多次被评为“优秀班主任”和“优秀教师”。积极参加教改教研活动，所撰写的论文多次在国家、省、市级论文大赛中获奖。

  咸宁市优秀青年教师

黄林，中共党员，硕士研究生，中学数学一级教师，咸宁市廖明芳名师工作室成员，工作7年，多次荣获“优秀班主任”“优秀教师”“优秀共产党员”“教学成绩优秀奖”等荣誉，湖北科技学院“国培计划”专家库专家、省级优秀辅导员、市级优质示范课、曾担任八、九年级数学备课组长。

咸宁实验外国语学校校级表彰

 咸宁实验外国语学校“名师”（2人） 

余琼   余水莉

 咸宁实验外国语学校“师德标兵”（2人） 

张豫军   郭燕

 咸宁实验外国语学校“骨干教师”（5人） 

龙静   张海鹏   熊红娟   张华   吴晓英

 咸宁实验外国语学校“模范班主任”（3人） 

梁媛   韩愈   严运旗

 咸宁实验外国语学校“优秀青年教师”（11人） 

王弯   方伊宁   付海舟   乐晓帅   徐典

陶莎   王颖   章俊   汪淦   李靖   吴颖