点亮山乡的一盏烛光—— 记大坪乡下畈小学教师李娜

教师不仅是单纯的教育者，更是学生的引路人，为学生成长成才指引方向。通城县大坪乡下畈小学教师李娜，从教以来，始终秉承“教书”与“育人”双结合的理念，扎根教学、用心育人，将无私大爱奉献给教育事业，用爱与责任当好学生人生路上的引路人。

今年38岁的李娜，踏足教育行业已有17年，一直战斗在教育的第一线。2008年，从师范学校毕业后，她回到家乡从事教育工作，成为了通城县关刀镇云溪学校的一名数学支教老师；2011年，她被调到大坪乡达丰小学任教；2020年9月，她又被调入大坪乡下畈小学任教。

过去，由于师资力量紧张，李娜不得不同时兼顾数学教学、班主任、少先队辅导员等工作。她任劳任怨，从不计较个人得失。谈起自己多年的基层教育工作，李娜也颇有感触。“不少学生的父母在外打工，爷爷奶奶在家带孩子。在教育孩子学知识的同时，要特别注重对学生思想行为习惯的培养。第一是要关心学生的生活，当学生有生活困难的时候，我们要积极地帮助解决；第二要注重走访，对学生进行心理疏导，引导学生走上正路；第三不要区别对待，要耐心辅导学生，做学生人生路上的引路人。”

要把教书与育人相结合，李娜是这么想的，也是这样付诸行动的。在教学上，她求真务实，严于律己，坚持在教学备考、课堂组织、批改作业、课外辅导、课外走访五个环节上都下足功夫。作为班主任，她工作认真负责，要求学生做到的，自己必须先做到。她还采用积分制管理法，让班级管理更高效、更有活力。

多年的教学实践，让李娜真切体会到，数学教学中，情感教学尤为重要。课堂上，她总是以生动的小故事导入，坚持“合作、探究”的教学模式，引导学生自主观察、猜想、验证，培养思维方式。

她坚持以爱为基，眼里看见每个孩子。充分尊重学生的个性差异，善用春风化雨的形式鼓励学生主动学习，耐心倾听学生需求，用鼓励替代批评，用爱心去感动每一位学生。在她的引导下，一位学生的成绩从个位数提升至及格线，她所任教的学科成绩也名列前茅。

她的一位学生说：“李娜老师一般在考完试的时候，会买一些文具来奖励同学们。平常每隔几个星期，老师都会去一些同学家里家访，看我们同学放假的时候学习怎么样。”

李娜坚持用爱传递温暖，既做学生的良师益友，也做他们成长路上的引路人。“过去在云溪学校支教，下雨天乡村山路泥泞，学生们经常淋湿鞋子，于是我就自费购买了十几双雨鞋，作为班级共享物资，有孩子淋湿了鞋子，就换上雨鞋。学生们也十分感激我，到现在还有一些同学会每年回来看我。”李娜回忆说。

勤奋总会使人闪闪发光。多年来，李娜以校为家、爱护学生，兢兢业业工作，深受领导、家长及学生称赞。同时，在教育工作过程中，她主动带着学校的新进教师开展工作，带动他们一起成长。

在从事教育教学工作的17年里，李娜先后荣获乡镇“优秀党员”、县级“优秀教师”、市级“优秀少先队志愿辅导员”、“6·10”抗洪先进个人等荣誉称号。

李娜表示，为教育坚守一生，是从一而终的追求和挚爱。在今后的工作中，会继续做好自己的本职工作，深研教材教法，因材施教，让每一位学生学有所获。

通讯员　胡海涛