脚踩泥土芬芳！全国141所高校大学生在长江头条分享暑期社会实践

来源：长江网时间：2023-09-04 15:21

北京大学深圳研究生院“笃行计划”暑期社会实践活动赴广东梅州实践队成员合影。长江头条用户＠Everywhere　供图

长江网记者熊美琪

“作为新时代大学生，我们都应心怀梦想，以理想为帆，不惧远航，多多参与到社会实践当中，用爱回馈社会。”“如何不负青春，实现人生理想？还需要从实践中汲取力量，提高自身素质、练就过硬本领。”……2023年暑假期间，全国各地的大学生纷纷入驻国家重点新闻网长江网打造的用户自主发布的互动化传播新平台长江头条，记录和分享自己和团队参加暑期社会实践的点滴瞬间、感悟收获等。

截至9月3日，已有北京大学、中国人民大学、南京大学、厦门大学、东南大学、天津大学、华中科技大学、武汉大学、中国海洋大学、西安交通大学、暨南大学、山东大学、中国石油大学（华东）、北京科技大学、上海对外经贸大学、西南大学、浙江农林大学、重庆师范大学、安徽财经大学、哈尔滨工程大学、延边大学、湖北第二师范学院等来自全国24个省（自治区、直辖市）的141所高校的大学生自发在长江头条参与暑期社会实践的分享。目前，全国各地大学生的分享还在持续进行中。

（一）

“我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了一条书本与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨、见识世面、增长才干。”

南京大学暑期社会实践团成员在乡村参与社会实践时合影。长江头条用户＠知了叫不停　供图

长江头条用户＠Everywhere是北京大学国际法学院法律专业研二学生吴佳煦。今年暑假期间，吴佳煦参加了北京大学深圳研究生院“笃行计划”暑期社会实践活动赴广东梅州实践队的活动，并担任这支实践队的学生队长。吴佳煦在长江头条上分享说：“从初入红色沃土到缅怀前辈，再到实践调研中感悟科技助农等促进乡村振兴的切实举措，实践团的成员充分感受到梅州独特的魅力和乡村振兴迈向高质量发展的巨大潜力。”

长江头条用户＠张裕恩是中国人民大学信息资源管理学院的研究生，2023年6月至8月，＠张裕恩作为学校首批参加“治国理政”实岗锻炼计划的7位硕士研究生之一，在山西省阳泉市实岗锻炼。＠张裕恩在长江头条上用三个“实”——真实、踏实、充实，总结了自己的实岗锻炼感受。

今年暑假，中国人民大学信息资源管理学院硕士研究生参加学院组织的“治国理政”实岗锻炼。长江头条用户＠cz　供图

在长江头条的分享中，＠张裕恩表示实岗锻炼期间的每一项工作都让她有思考、有感悟、有收获。“这是一次宝贵的成长历练，也是一次对自己的全面检验。经过这一个月的实习，我深刻认识到学海无涯、不断进取是我们每一位青年人的使命；也意识到从学校到工作的过渡不仅仅是时间的迁移、地点的更换，更是思维的转变。”

湖北第二师范学院“蒲公英计划”支教队成员在乡村小学支教。长江头条用户＠蒲公英支教队谭双凤　供图

今年暑假期间，湖北第二师范学院的多个支教志愿服务队走出校园，前往不同地方的乡村学校进行支教活动，为乡村孩子们举办了丰富多彩的课程。

该校“蒲公英计划”支教队的一位队员在长江头条上分享道：“通过暑期社会实践，让我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了一条书本与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨、见识世面、增长才干……”

华中科技大学公共卫生学院暑期社会实践队在湖北省疾控中心开展实践调研。长江头条用户＠公卫济民，爱党拥军　供图

“走出学校需要很大的勇气和闯劲儿，但我们都是能够吃苦耐劳、踏实肯干的新青年！”暑假期间，华中科技大学公共卫生学院暑期社会实践队的10名学子，赴福建、河北、江西等六省七座城市的疾控部门开展专业实践和调研。

实践队成员王凯伦在接受长江网记者采访时表示，社会实践是大学生学习生涯中必不可少的一部分，“新时代的大学生，要通过参与社会实践，将理论知识和实际工作有机结合”。

甘肃农业大学实践团成员在贵州省遵义市湄潭县永兴镇实地调研湄潭茶产业发展现状。长江头条用户＠苏沐橙子　供图

浙江农林大学社会实践团在浙江省杭州市临安区太湖源镇东坑村茶山。长江头条用户＠南方有嘉木，寻味东坑茶实践团　供图

“言之未尽，始终无法用几个文字介绍出此次社会实践我所收获的东西，但我们都明白，大学生社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的有效形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。”安徽财经大学国际经济贸易学院“就是要实践”暑期社会实践团赴江苏宿迁调研　“新农人”如何赋能乡村振兴后，其中一位成员在长江头条写下如上的感悟。

安徽财经大学国际经济贸易学院“就是要实践”暑期社会实践团赴江苏省宿迁市调研。长江头条用户＠195＊＊＊＊0120　供图

西北大学“峪见·非遗”暑期实践队调研“鱼化泥叫叫”非遗工坊。长江头条用户＠田璐欣　供图

“如何不负青春，实现人生理想？还需要从实践中汲取力量，提高自身素质、练就过硬本领。”“我们理应树立远大的理想，明确自己的目标，学好专业本领并将所学投入实践，为祖国的发展贡献一份自己的力量。”“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’期待下一次的社会实践！”……南京大学、东南大学、天津大学、武汉大学、西安交通大学、浙江农林大学、山东大学、河南农业大学、吉首大学、海南大学、四川农业大学等高校大学生在长江头条上不约而同分享：社会实践“让知识活起来”，也让自己收获满满。

（二）

“在小小的村落里，穿着朴素的小女孩心里却有一个美好的梦想。作为志愿者的我，很幸运能聆听她的梦想，也很骄傲通过实践活动帮她们做了一点事。”

“我想学弹古筝，但没有地方学。”重庆对外经贸学院汉语言文学专业学生、社会实践团成员杜婷婷在重庆市丰都县三建乡参与暑期“三下乡”社会实践活动时，当地一个小女孩的话让她难以忘怀。

在为期9天的志愿服务中，杜婷婷了解到农村留守儿童渴望学习才艺，但却因为资源匮乏和交通不便，很难找到合适的老师和学习机会。实践团队便在当地开展小课堂，通过开展舞蹈、绘画、话剧、音乐等才艺教学，帮助乡村孩子学习才艺。在长江头条用户＠tt花下主页发布的暑期实践故事中，杜婷婷感慨万分：“在小小的村落里，穿着朴素的小女孩心里却有一个美好的梦想。作为志愿者的我，很幸运能聆听她的梦想，也很骄傲可以通过实践活动帮她们做了一点事。”

西南大学社会实践小分队成员合影。长江头条用户＠SWU西望小分队　供图

长江头条用户＠芝士芋泥海盐是厦门大学经济学院的一名学生，今年暑假他跟随学校支教志愿服务队在福建省泉州市永春县桂洋镇永春第七中学开展支教活动。“支教队将继续响应国家号召，担起时代大任，怀着对支教事业的热情，将青春播撒在祖国大地，为乡村教育事业的发展贡献力量。”

湖北第二师范学院“蒲公英计划”支教队队员指导小朋友绘画。长江头条用户＠蒲公英计划支教队熊金田　供图

“支教让我深刻体会到教育的力量，孩子们对知识的渴求让人感到震撼。”“这次支教更加坚定了我的理想——做一名光荣的人民教师。”“我会永远记住这个夏天，记住这段难忘的经历！”……湖北第二师范学院的多名大学生在长江头条分享了支教生活的感悟与美好记忆。

山东理工大学社会实践团在中国阿胶博物馆开展社会实践活动。长江头条用户＠河心承载泱水韵扬实践团　供图

除支教外，调研寻访、文化探访等丰富多彩的实践内容也让大学生收获颇丰。

暨南大学实践团在广东省潮州市潮安区浮阳镇大吴村的大吴泥塑博物馆，深入了解大吴泥塑的发展历史，以及大吴泥塑在对内传承、对外展示中的难点、痛点，并结合专业知识，采集大吴泥塑样本AR模型，建设非遗文化数字展示平台，开展村文化建设情况调研、大吴泥塑非遗文化宣传等活动。

暨南大学社会实践团成员走上街头向路人宣传大吴泥塑。长江头条用户＠暨南大学“非遗泥塑韵律，和美乡村华章”实践团　供图

“延边大学位于延边朝鲜族自治州，是我国朝鲜族的聚居地。密江乡位于中朝边境，有比较丰富的自然资源，但存在乡村人口老龄化、乡村空心化等问题。”延边大学融合学院中国少数民族史专业学生杨艺在暑期跟随学院社会实践团走进延边州珲春市密江乡，调研边境地区的乡村振兴。

延边大学融合学院社会实践团成员参与实践调研座谈会。长江头条用户＠小杨同学　供图

“在学校与在社会，是两种迥然不同的感受。大学是‘深’，我们可以找到一个具有实际研究意义的问题并深入钻研，走得很远。社会是‘宽’，我们的视野会更宽阔，发现更多问题。”杨艺说，她希望能够通过校园所学和实践调研所知相结合，为边境地区乡村老龄人口未来的生产生活，探索研究更安全、稳定、可持续的乡村发展路径，也希望校内外更多人能了解到她所在团队的社会实践内容，关注乡村问题、助力乡村振兴。