文心求索路常新　杏坛守望情愈真——记通城县第一小学教师李佳红

三十五载光阴流转，从青葱少女到资深名师，她始终扎根教育的沃土，以书为伴，以学为乐；三尺讲台方寸之间，从乡村小学到实验小学，她默默耕耘，将“做一名好老师”的朴素心愿，化作日复一日的踏实步履。她以终身学习的态度夯实专业底色，以平和淡泊的心境诠释教育真谛。她就是通城县第一小学教师李佳红，一位在平凡中书写不凡的辛勤园丁。

1989年秋，年仅16岁的李佳红从师范学校毕业，怀揣着对教育的懵懂和憧憬，走进了大坪乡中心小学的课堂。面对一群和自己年龄相仿的学生，初登讲台的她，心中满是忐忑。“当时就一个念头，不能误人子弟，得快点学，快点会，好好教。”李佳红回忆道。

对新角色的敬畏与热忱，点燃了李佳红的学习之火。白天，她全身心投入教学，虚心向老教师请教每一个细节；夜晚，一盏孤灯映照着她研读教材、书写教案的身影。这份用心与勤勉，让她在工作不久就获得“先进工作者”的荣誉。“那段乡村经历，教会我俯下身来，向实践学、向孩子学、向身边的榜样学。”李佳红说。

1992年李佳红调入五里小学，她继续在语文教学的田地里精耕细作，创办广播室训练学生的朗诵与表达，广播室成为学生们课余语文实践的乐园。

1997年，李佳红被调至通城县北门小学。几年的教学实践，让她褪去了初为人师的青涩，积累了宝贵的经验，也深切地感受到专业提升的迫切性，她的学习目标更明确，劲头也更足了。“我常提醒自己，不能做‘复印机’，年复一年地重复昨天。”她订阅了《小学语文教学》等专业书籍，书页空白处写满了她的笔记和心得。她主动参与语文教学课题研究，尝试将学习所得转化为教学方法，积极撰写并发表教研论文。

“李老师是真正的学习型教师。她的办公桌上永远有书，备课笔记细致到令人惊叹。”一位曾与她共事的老师评价。这份对学习的执着，结出了丰硕的果实。她所带班级的语文成绩稳居县乡镇前三名。在全省青年教师辩论赛中，凭借深厚的知识积淀、敏锐的思辨能力和出色的语言表达，李佳红一路过关斩将，最终荣获一等奖。这份荣誉，是她在终身学习理念下专业能力飞跃的最佳见证。

2007年，李佳红被调入通城县实验小学。成为骨干教师的她，“终身学习”的步伐愈发坚定从容。

书卷常相伴。无论多忙，她都坚持每天几十分钟的深度阅读。书架上，《语文教学艺术论》《文心雕龙》等书籍被反复翻阅，批注密密麻麻。“时代在变，孩子也在变，老师不学习，课堂就会失去活力。”李佳红说。

教艺细雕琢。她对语文课堂倾注无限热情。为设计一个精彩的教学环节，她反复推敲，与同事热烈讨论；为制作一份能更好启发学生的课件，她常钻研至深夜。“有时失眠，起来做课件反而使心绪更宁静了。”她笑道。这种精益求精，让她的课堂充满魅力，在“千人课堂教学大比武”中荣获二等奖。

薪火传乡村。她积极参与送教下乡活动。一堂课下来，孩子们纯真的话语让她动容：“李老师您就像太阳一样温暖！”“那一刻，所有的辛苦都值得了，孩子们对语文课的喜爱，就是对我学习、钻研最好的回报。”李佳红的眼中闪烁着幸福的光芒。

桃李共芬芳。她毫无保留地指导青年教师，从教学设计到课堂细节，手把手地“传帮带”。经她悉心指导的多位年轻教师，在县、市语文教学竞赛中斩获佳绩。她指导的学生，在“全国惟乐杯中小学生作文竞赛”中，多人获得省级奖项，其中刘徐星荣获全省小学组一等奖。

“35年了，学生和课本早已融入我的生命。‘袖长方能善舞’，学习不是负担，是享受，是对肩上这份责任的敬畏。”李佳红深情地说。

她深情回忆起台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》，“字字句句刻在我心里。家长是把最珍贵的宝贝托付给我们，这份信任重如千钧。唯有不断学习，精益求精，才能不负所托。”在她看来，教师的幸福，就蕴藏在平淡的日常里。是推开门走进教室时，心头涌起的那一缕阳光般的温暖；是学生日记里那句“李老师温柔的语气，驱除了初秋寒意”的真切话语；是毕业多年后学生留言中那句“记忆中总有您亲切微笑”的深深挂念。

“做一名好老师，平平淡淡才是真。”这是李佳红毕生的追求。她不求波澜壮阔，唯愿在书香墨韵中，在字词句篇的耕耘里，以终身学习为桨，以深沉师爱为舟，载着孩子们领略知识海洋的浩瀚与美，静待每一朵语言之花、生命之花在时光中悄然绽放。

通讯员　卢文浩