“傅老师的语文课太有意思了,我今天了解了好多种颜色的绿,而且我能成为小诗人继续创作这首诗呢!” 课程结束后,一位四年级的学生和同学热情地分享道。
为充分发挥咸安名师工作室的引领辐射作用,搭建城乡教育教学桥梁,加强城乡教师交流互助,缩小城乡教育发展之间的差距,进一步提升农村教师的教育教学水平,促进城乡教育均衡发展。3月9日上午,咸安区学科工作室来到甘棠学校开展“志愿咸宁 情满香城”学雷锋送教下乡活动。
此次送教下乡,工作室经过精细准备,送来了4节精品课程。
高新实验外国语学校的邵诗涵老师带来一节二年级的音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》。邵老师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲,在每一遍听歌曲的过程中,教师主题提出问题,使学生带着问题有目的性的听音乐,教师目的性强,不一味的体现学生自主学习歌曲。课后,学生们意犹未尽。
咸宁市第二小学的傅丽萍老师带来了一节不一样的四年级语文课《绿》。傅老师用声音将文字化作了一道绚丽多彩的风景,让学生在朗读中体会诗歌的美妙,让学生在朗读中感受想象的力量,让学生在朗读中生出对美的向往。
咸安区实验学校的唐晓希老师改变了初中教学沉闷的课堂模式,用亲和的教态,灵活的教学方法,引导学生一步步打开思维。整堂课,围绕一只找食物的小蚂蚁展开,虽然选题较难,但通过由易到难一步步的引导,很多学生都能很好的完成本节课的任务。让学生体会到解决问题的成就感。
最后咸宁市实验学校的刘月盈老师在八年级上了一节《透杜甫眼眸,望黎民苍生》的群文赏析语文课。在这节课堂中,刘月盈老师以“读”贯穿全程,种类多样,学生在读中理解诗意。同时紧抓群文中存在的异同点和杜诗中的高频字“泪”展开教学,再抛出主问题——“从《……》诗中的‘……’(句),我看出来了杜甫的泪,他的泪是因为……而流”,引导学生自己思考,展开讨论。学生在层层引导下,开放思维,讨论热烈,人人参与,人人思考,把握了诗意,理解了诗情。最后,在师生对读中析杜甫中,课堂圆满结束。
研讨活动中,听课老师们各抒已见、畅所欲言,交流了各自的听课感受。甘棠学校的老师纷纷表示:本次送教的课程形式活泼开放、很有借鉴意义。她们希望以后能多举办类似的活动,给大家更多的观摩和学习机会。
本次送教下乡活动,充分发挥了名师工作室教师优质资源共享的效应,展示了城区教师志愿者的风采。教师娴熟的教学技巧、丰富多彩的组织形式,有效的师生互动,先进的教学理念,赢得了甘棠学校老师和学生们的热情赞誉。(通讯员徐迎)
编辑:hefan
上一篇:
加强中华诗词之乡、中国楹联文化镇建设—— 横沟桥镇丰富国字号文化品牌内涵
下一篇:
咸安交通运输综合执法大队 安全运送游客千余人次
曾获湖北省优秀教师、咸宁名师、市骨干教师、湖北省影子教师培训优秀导师、市交通运输局十行百佳、市交通系统先进个人等荣誉...
4月26日,咸安区马桥中学特邀市教科院汪永富院长与市雷正刚名师工作室教师来校“传经送宝”。授课时,来自名师工作室的温泉中...
近日,咸安区马桥中学特邀市教科院汪永富院长与市雷正刚名师工作室教师来校“传经送宝”。授课时,来自名师工作室的温泉中学赵...
近年来,赤壁市坚持“人才强市”战略,抓实“引才、育才、用才”环节,通过“名师工作室”人才培育平台建设,辐射引领500余名...
进一步加强“校际合作”,创建“联校工作室”,探索打造“城乡教学共同体”,放大“名师工作室”成果的辐射力度与深度。
小小的办公桌上放满学生作业、教学用具、教育报刊,还有学生送来的小礼物。而正俯首于桌前奋笔疾书的,正是我们要介绍的主人...
近日,省委人才工作领导小组办公室、省教育厅发布2022年“湖北名师工作室”名单,市交通实验幼儿园罗云学前教育工作室入选2022...
咸宁网讯(香城都市报记者夏咸芳)为充分发挥名师示范引领作用,加快我市优秀教学教研人才专业成长, 11月15日,我市成立初中...
近日,湖北省教育厅公布了2020年度“湖北名师工作室”主持人名单,湖北科技学院药学院闵清教授获评药学“湖北名师工作室”主持...
咸宁网讯(通讯员佘继英)4月15日,咸安区教育局教究室带领咸宁实验外国语学校玉泉校区老师及有关名师工作室成员来到咸安区大...